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藍(lán)鯨教育9月20日訊，日前，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試大綱正式發(fā)布。為此，9月9日、16日、17日，文都教育舉辦“密考點(diǎn)·新看點(diǎn)·強(qiáng)要點(diǎn)——2023考研大綱解析直播峰會(huì)”，從新舊大綱對(duì)比、命題趨勢(shì)分析、復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)分析等角度深入解讀大綱變化。

(資料圖)

文都教育副總裁汪華陽(yáng)、文都教育大學(xué)事業(yè)部總經(jīng)理王宇非以及文都教育考研英語(yǔ)講師何凱文，也在最新考研大綱變化和行業(yè)形勢(shì)中，觀察到了諸多與考生、行業(yè)以及考研培訓(xùn)賽道相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)，并結(jié)合自身從業(yè)多年積累的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，給出了自己的看法與建議。

考研英語(yǔ)大綱變動(dòng)較大，院?？s招使文科考研壓力增加

相較于往年，今年考研英語(yǔ)大綱的變化不可謂不大——不僅增加了對(duì)于“聽力理解能力”的要求，還對(duì)閱讀和作文的要求進(jìn)行了調(diào)整，并出現(xiàn)全新的“紀(jì)要”寫作形式。何凱文表示，近幾年考研大綱第一次出現(xiàn)如此大的變化，但考生不必?fù)?dān)心，考試難度依然會(huì)和往年持平。

此外，考綱第一次把“文章結(jié)構(gòu)”和“上下文邏輯關(guān)系”結(jié)合在一起，這代表在閱讀題目中，不僅會(huì)考查大家對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的掌握，還會(huì)考查相應(yīng)的段落結(jié)構(gòu)。在他看來，考綱中英語(yǔ)作文的題型沒有太大變動(dòng)，內(nèi)核可能會(huì)有比較大的變化，但本質(zhì)上還是沒有脫離作文的內(nèi)容、語(yǔ)言和形式。今年也是考綱第一次提出“根據(jù)任務(wù)需求選擇較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，這也代表會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力提出更高要求。

“其實(shí)大綱的變化整體都還好，今年的院?？s招，尤其是文科專業(yè)縮招才需要關(guān)注。”何凱文指出。結(jié)合各高校發(fā)布的23考研招生簡(jiǎn)章及專業(yè)目錄來看，今年不少院校都有縮招的情況。數(shù)據(jù)顯示，中山大學(xué)23年擬招生7600名，相較22年減少600人；山東大學(xué)23年擬招全日制碩士研究生招生人數(shù)則相較減少了200人左右。

他指出，雖然說考研總體招生計(jì)劃是持平的，但其實(shí)文科專業(yè)的招生人數(shù)是在逐年減少，這也勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致文科生考研壓力增加?！熬科湓颍环矫媸且?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)對(duì)于人才和學(xué)歷的這種‘高消費(fèi)’，在文理科人才培養(yǎng)不均衡、不合理時(shí)，招生政策會(huì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)控。另一方面就是整個(gè)市場(chǎng)對(duì)于應(yīng)用型人才的渴求，也導(dǎo)致理工科人才會(huì)更為緊缺一些?！?/p>

考研“求穩(wěn)黨”隊(duì)伍擴(kuò)大，多重因素推動(dòng)專碩熱度走高

據(jù)各高校相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2022年“雙一流”院校的碩士研究生報(bào)考增速放緩，如中國(guó)人民大學(xué)2021年碩士研究生報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)率為11.1%，遠(yuǎn)高于2022年的4.39%。同時(shí)，部分“雙非”院校2022年考研報(bào)名人數(shù)較上年有所增加，如西藏民族大學(xué)2022年考研報(bào)名人數(shù)較2021年同比增長(zhǎng)123.2%。

在汪華陽(yáng)看來，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要源于考生的“求穩(wěn)”心態(tài)，是他們對(duì)于自身目標(biāo)和過程的一個(gè)最終妥協(xié)?！翱佳惺且粋€(gè)帶有選拔性質(zhì)的考試，因此對(duì)于很多學(xué)生而言，他要關(guān)注所謂的‘上岸率’，這也是考研的終點(diǎn)動(dòng)作。我們結(jié)合院校報(bào)錄比和初復(fù)試分?jǐn)?shù)來看，會(huì)發(fā)現(xiàn)近幾年的考研競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，所以碩士學(xué)歷這個(gè)事情的本身比在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，它的優(yōu)先級(jí)是更高的。”

專碩報(bào)考人數(shù)超過學(xué)碩也是研究生報(bào)考的一個(gè)顯著特點(diǎn)，這一點(diǎn)在“雙非”院校尤為明顯。自2009年國(guó)家首次從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中增招專業(yè)碩士至今已經(jīng)有十余年，這個(gè)變化一方面體現(xiàn)了國(guó)家在高等教育上的方向轉(zhuǎn)變，另一方面也是整個(gè)社會(huì)對(duì)于人才需求的一個(gè)直觀體現(xiàn)。汪華陽(yáng)表示，其實(shí)這也代表了考生思想的轉(zhuǎn)變，大家更加關(guān)注自身專業(yè)能力的提升，會(huì)在綜合考慮自身未來發(fā)展之后，再去決定自己是要選擇專碩還是學(xué)碩。

王宇非也從專業(yè)角度對(duì)此進(jìn)行了分析。他表示，雙一流院校學(xué)碩推免比例較高及考試科目安排也是造成這一情況的重要原因?！拔覀冎溃p非’院校的考生在選擇目標(biāo)院校時(shí)，會(huì)更加青睞于‘雙一流’院校。并且專碩大部分考查的是英語(yǔ)二，而‘雙非’院校學(xué)生英語(yǔ)水平要相對(duì)薄弱一些?！?/p>

考生觀念更成熟、更具韌性，00后群體考研需求變化明顯

通過考研提升自身競(jìng)爭(zhēng)能力，已經(jīng)成為多數(shù)人的共識(shí)。研招網(wǎng)調(diào)查顯示，22考研學(xué)生中非應(yīng)屆生占比48.23%，汪華陽(yáng)認(rèn)為，這一數(shù)據(jù)從側(cè)面體現(xiàn)出考生對(duì)于考研這件事有了更具韌性的追求。從行業(yè)戰(zhàn)略和市場(chǎng)角度來看，應(yīng)屆考生比例逐年增加，往屆生也正在成為考研人群中的主力軍。

值得注意的是，據(jù)《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》與刺猬CIWEI此前的一次關(guān)于00后的合作調(diào)查問卷結(jié)論顯示，在畢業(yè)后去向上，約48%的00后打算考研?！?0后成為考研主力，也是近年來考研市場(chǎng)的新現(xiàn)象?！痹谕羧A陽(yáng)看來，00后是自信且果斷的一代，他們個(gè)性分明、敢干能干，不喜歡趨同，有獨(dú)立判斷能力。

作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，他們普遍習(xí)慣通過互聯(lián)網(wǎng)來滿足自身社交、消費(fèi)與學(xué)習(xí)的相關(guān)需求。據(jù)《00后“觸電”學(xué)習(xí)狀況報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，73%的00后完全可以自主完成在線學(xué)習(xí)，近7成將大班直播課作為本人的首選。

王宇非坦言，00后考生更加偏向于借助線上渠道獲取考研資訊，比如院校官網(wǎng)、考研機(jī)構(gòu)、論壇、貼吧、B站以及短視頻平臺(tái)等。在課程輔導(dǎo)方面，OMO線上線下相融合的課程模式更受青睞。“除對(duì)整體學(xué)習(xí)環(huán)境要求更高外，相比偏愛名師名校的90后考生而言，00后考生更看重輔導(dǎo)老師是否與自己性格相近、喜好相同，考研目標(biāo)則更為佛系——只要上岸就好。”