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深圳市龍華高級中學教育集團:高質(zhì)量辦學 提升學生成長“△值”
“低進高出”“高進優(yōu)出”“優(yōu)進杰出”——在深圳市龍華高級中學教育集團(以下簡稱“龍高集團”),這樣的逆轉(zhuǎn)“翻盤”,每年都在發(fā)生。建校之處,集團秉持“高起點規(guī)劃、高標準打造”的初心,一路行穩(wěn)致遠,取得豐碩辦學佳績。特別是在近年,全市高中錄取分數(shù)線普遍下降的情況下,深圳市龍華高級中學教育集團高中部(以下簡稱“龍高”)以嚴謹、專業(yè)、精準化的治學態(tài)度,實現(xiàn)“逆襲”,成為全市高考成績“新黑馬”。好成績的背后,是深圳市龍華高級中學教育集團經(jīng)得起檢驗的理念與實踐。
課程:“一體兩翼五素養(yǎng)” 提升學生成長“△值”
打造高質(zhì)量教育體系,核心重在課程。在龍高集團,“一體兩翼五素養(yǎng)”課程為個性化育人、因材施教提供了基本框架。此外,三大書院課程,極大尊重學生的個體化差異,為提升學生成長“△值”提供精準方案。
三大體系包括,“強基卓越體系”,著眼于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的時代要求,服務于國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域的人才需求,以學科奧賽、科創(chuàng)大賽等為抓手,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、學術(shù)志趣和實踐能力;“創(chuàng)新實驗體系”,以特色課程為依托,注重提升學生的科學和人文素養(yǎng),發(fā)展學生的高階思維和審美情趣;“精益標準體系”,瞄準新課程標準和中國高考評價體系,注重夯實學科基礎(chǔ),提升學生關(guān)鍵能力,發(fā)展學生核心素養(yǎng)。
建構(gòu)了“一體兩翼五素養(yǎng)”的課程體系,以基礎(chǔ)型課程為主體,以拓展型、研究型課程為兩翼,培養(yǎng)學生的人文情懷、科學精神、藝體健康、人際交往、國際視野等五大素養(yǎng);創(chuàng)設“仁愛書院”“文理書院”“未來書院”等三大書院,逐步構(gòu)建并完善龍高書院制未來教育體系;與清華控股旗下企業(yè)——慕華成志教育合辦新高考菁英課堂清華實驗班,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
此外,為助力學生個性化發(fā)展,學校還特別開設了法語、日語和西班牙語等多語種高考課程,為學生提供廣闊的外語學習空間。小班化教學,推行導師制,踐行全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”模式,讓教育“見森林,更見樹木”。為學有余力的學生提供“拔尖提質(zhì)增量”工程,開設培優(yōu)賦能課程,針對性地培優(yōu)補弱,助學生全面提升綜合素質(zhì)。
師資:“雁陣”引領(lǐng) 打造“四高型”教師團隊
課程之外,師資絕對是學校的核心競爭力之一。在龍高集團,有著一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務過硬、注重創(chuàng)新的明星教師團隊。
創(chuàng)校以來,學校由正高級教師、特級教師、享受國務院政府特殊津貼專家陳東軍領(lǐng)航,面向全國選聘高層次人才,面向全市選調(diào)中青年骨干教師,面向雙一流高校選招高學歷、高素質(zhì)的名校畢業(yè)生,面向海內(nèi)外知名高校,選招一批高學歷、高素質(zhì)的名校畢業(yè)生。全力鍛造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。以“四高型”教師為發(fā)展目標,發(fā)揮名師領(lǐng)雁人才作用,通過“青藍工程”“青訓營”等項目平臺,多措并舉,全力提升綜合素質(zhì)、促進專業(yè)成長。
目前,高中部已有正高級教師11人、特級教師11人、碩博研究生70人;國務院特殊津貼、全國優(yōu)秀教師、全國先進工作者等國家級榮譽稱號獲得者7人,省級以上名師、名班主任22人,市級以上優(yōu)秀教師、先進個人35人。為教師成長搭建平臺、創(chuàng)設機會,集團制定骨干教師成長規(guī)劃,給任務、加擔子,為青年教師成長和發(fā)展搭建廣闊舞臺,培植教育骨干和精英,促進師資隊伍向?qū)I(yè)化、品質(zhì)化方向發(fā)展。
同時,學校以陳東軍名校長工作室等10個省市區(qū)名師工作室為發(fā)展平臺,以引進高層次人才為帶頭人,以《龍高報》等教科研報刊為展示舞臺,通過校本研修,促進全體教師科研能力不斷提升。教師獲“深圳市先進工作者”“深圳市青年教師教學基本功比賽一等獎”“全國物理教學創(chuàng)新大賽一等獎、實驗創(chuàng)新獎”“全國高中信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎”等榮譽的捷報頻傳。
社團:激活學生潛力 將核心素養(yǎng)植入常規(guī)活動
龍高集團高中部的學生不僅能靜心學習和研究,還能在井岡山紅色文化研學之旅、西昌航天研學之旅、生涯規(guī)劃大講堂系列講座、經(jīng)典古詩詞誦讀比賽等豐富的活動中,收獲成長和全面發(fā)展。
學校注重學生社團與活動育人課程,踐行立德樹人,專門成立學生成長中心,搭建科普大賽等多元平臺,邀請著名編劇陳寶光等專家學者進校分享經(jīng)驗與故事,助學生在體驗中學習,在研究中成長。成果:學子在各級各類比賽中屢屢摘金奪銀,先后獲得“深圳市中小學法在身邊法治情景劇大賽(中學組)一等獎”“第十一屆中學英語能力大賽廣東賽區(qū)比賽一等獎”“第三屆全國中學生中國少年說演講比賽深圳總決賽一等獎”“第13屆全國地理科普知識大賽一等獎”“葉圣陶杯全國中學生新作文大賽一等獎”“第二十四屆全國發(fā)明展覽會——一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎銅獎”等眾多獎項。值得一提的是,學生朱豪的科研成果“車載牛奶加熱器”榮獲了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的實用新型專利證書。
環(huán)境:樂在龍高 營造家庭式育人氛圍
龍高集團始終將環(huán)境育人理念貫穿始終,以雅致的校園環(huán)境、便捷的生活環(huán)境為學生創(chuàng)設家庭式育人氛圍。在環(huán)境中,立德樹人。
龍高集團高中部位于龍華區(qū)民治街道華璽路9號,毗鄰深圳北站,緊鄰三大主題公園——玉龍公園、逸秀公園、白石龍音樂公園,交通便利、環(huán)境幽雅,以“雙一流”（一流學科和學部）建設為引擎,從未來教室切入,探索創(chuàng)客實驗室、fablab實驗室、未來實踐體驗中心等未來學校建設,逐步構(gòu)建并完善龍高未來教育體系,著力塑造“學在龍高”優(yōu)質(zhì)教育集團新品牌,發(fā)力打造“學有優(yōu)教”深圳中軸教育新高地,聚力鍛造一顆鑲嵌在深圳教育版圖上的“璀璨明珠”。
學校建有智慧圖書館,打造自助借還書服務系統(tǒng)、多媒體視聽互動系統(tǒng)、數(shù)字實踐系統(tǒng)等四大系統(tǒng),利用大空間、全開架,設置“藏、借、閱、研、休”一體化的功能區(qū)域;與樂聚(深圳)機器人技術(shù)有限公司合作打造省級人工智能樣本實驗室,支持機器人編程、數(shù)字化制造等七大課程實踐活動,為學生提供專業(yè)平臺。引進新一代大學食堂“快樂食間”,讓廣大龍高學子感受“新體驗、新空間、新文化、新亮點”,盡享“幸福食光”。舌尖上的龍高,別人家的食堂。從一樓到三樓,從自選窗口到特色檔口,各式菜肴琳瑯滿目、繽紛登場,美味套餐、鐵板燒、蓋澆飯、魚喵喵、黃燜雞、過橋米線、花樣炒飯……快樂食間不僅僅是用餐的地方,更是同學們學習、社交、社團活動的新空間。
觀山觀景的五星級宿舍,南北通透、寧靜舒適,遠看群山環(huán)抱、近聽公園鳥鳴。宿舍內(nèi)設洗手間、沖涼房,配備空調(diào),24小時提供熱水。通過豐富多彩的活動引導學生在宿舍生活中自我服務、自我學習、自我管理,營造溫馨、和諧、干凈、美好的宿舍環(huán)境,增加同學之間的友誼,讓學生們感受到“家”的溫暖,提升學校宿舍的文化氛圍,促進校園文化建設。該校高一學生葉雨珊表示,踏入龍高集團高中部后,看到了優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的教學設施、和藹可親的老師、熱情友愛的同學,在這里找到了家的感覺。
集團名片
創(chuàng)設于2018年,深圳市龍華高級中學教育集團高中部積極探索新課程新高考,成為“教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心實驗區(qū)普通高中新課程新教材實施直管示范?！薄?/p>
2020年底,深圳市龍華高級中學教育集團揭牌成立,創(chuàng)新探索人才培養(yǎng),下設高中部、觀瀾校區(qū)、大浪校區(qū)(籌建)、民治校區(qū)(籌建)等4個校區(qū),其中觀瀾和大浪校區(qū)均為全寄宿制初中,民治校區(qū)為走讀制初中。該集團辦學規(guī)模為102個教學班、5100名學生,是龍華區(qū)委區(qū)政府舉全區(qū)之力、集全區(qū)之智打造的一所集團化名校,秉著“懷天下、行仁愛、向未來”的校訓,致力創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色、研究型的一流名?！薄?/p>
創(chuàng)校3年來,集團先后獲評“深圳市教育工作先進單位”“深圳教育創(chuàng)新示范學?！薄澳甓萐TEM教育典范學?！薄皬V東省中小學研學旅行教改實驗聯(lián)盟單位”等稱號,學子多人次榮獲”國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利證書”“全國地理科普知識大賽一等獎”“葉圣陶杯全國中學生新作文大賽一等獎”“第十八屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽二等獎”……
未來,一批又一批“有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)奈磥碛⒉拧睂⒃邶埜呒瘓F高中部生長,以成德為志向、以精一為追求、以致遠為目標,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。（文 劉佳）
