您的位置：首頁 >教育 >
職教江蘇方案助高技能人才噴涌 規(guī)模全國領(lǐng)先
原標(biāo)題：職教江蘇方案助高技能人才噴涌
“原本我以為來職業(yè)學(xué)校就是混日子，后來才發(fā)現(xiàn)職校生活也多姿多彩，也能讓我實現(xiàn)人生價值?！苯K省淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校物流管理專業(yè)學(xué)生馬宇感慨地說。他在老師的鼓勵和隊友的陪伴下，曾獲得2019年中職國賽一等獎。
像馬宇一樣，在職業(yè)院校的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，學(xué)得一技之長，開啟精彩職業(yè)生涯的學(xué)生還有很多。
據(jù)悉，江蘇參加全國職業(yè)院校技能大賽實現(xiàn)“十一連冠”，參加全國教學(xué)能力比賽實現(xiàn)“八連冠”。在2020年首次舉辦的全國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道比賽和首屆全國中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽中，江蘇獲獎數(shù)均位居全國第一。
“十三五”以來，江蘇省先后出臺一系列支持政策，省級財政累計投入達(dá)36億元，持續(xù)推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在現(xiàn)代職教體系構(gòu)建、推動產(chǎn)教融合、推進“三教”改革等方面出臺多項舉措，探索出職業(yè)教育的江蘇方案，每年向社會輸送約50萬名技術(shù)技能人才，全省現(xiàn)有高技能人才455萬人，規(guī)模保持全國領(lǐng)先。
蘇錫常都市圈整體推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新
打著旗語和信號燈，中控室監(jiān)控指揮車輛進站出站……4月8日，在蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校軌道交通實踐教學(xué)模擬站廳內(nèi)，學(xué)生正在模擬地鐵工作場景。這是該校與蘇州市軌道交通集團、蘇州高新有軌電車有限公司的人才培養(yǎng)基地。
“我們校內(nèi)的所有教學(xué)課程都與市場無縫對接，和社會企業(yè)生產(chǎn)的全過程配套，積極推進產(chǎn)教融合，保障學(xué)生畢業(yè)后即可上崗?！痹撔｜h委書記、校長郝云亮說。該校牽頭成立的蘇州汽車、軌道交通職教集團，直接服務(wù)滬蘇同城交通一體化發(fā)展戰(zhàn)略。
2020年9月，全國首個以城市群為載體的職業(yè)教育綜合改革項目在蘇錫常都市圈啟動，改革目標(biāo)是服務(wù)先進制造業(yè)發(fā)展，探索形成以城市群為載體、具有中國特色、國際影響力和對外輸出實力的職教模式，打造具有國際競爭力的職教新高地和樣板。
以蘇州為例，蘇州市教育局副局長項春雷介紹，職業(yè)教育將聚焦蘇州產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈與職業(yè)教育專業(yè)鏈、人才鏈的對接融合，同步規(guī)劃調(diào)整職業(yè)教育資源布局，建設(shè)長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)“新職教產(chǎn)業(yè)園”。重點圍繞10個千億級先進制造業(yè)集群，建立產(chǎn)教融合聯(lián)合體，為蘇州產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級全面賦能。
常州每年培養(yǎng)技能人才10萬人以上，每萬名勞動者中高技能人才數(shù)達(dá)1212人，連續(xù)多年位居江蘇省第一，形成了職業(yè)教育高水平發(fā)展的“常州現(xiàn)象”。
常州市教育局局長杭永寶介紹，常州首創(chuàng)了“城市職教中心”“高等職業(yè)教育集約化發(fā)展”“職業(yè)教育特色小鎮(zhèn)”三類發(fā)展模式，成為國家首批“高職教育改革發(fā)展綜合實驗區(qū)”；推進職業(yè)院校向城市新區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚，建起4座“職教綜合體”。
目前，在蘇錫常都市圈已全面推行“1+X”證書制度并同步實質(zhì)性推進“學(xué)分銀行”建設(shè)，形成可復(fù)制的“學(xué)分銀行”應(yīng)用模式和典型案例。無錫入選全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點城市，無錫職業(yè)教育產(chǎn)教融合工作經(jīng)驗被國家發(fā)改委確定為典型案例并在全國推廣。
開啟全國首家本科職業(yè)教育試點
李文書是兩項實用新型專利的第一發(fā)明人，還有9個共有實用新型專利。作為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)大四學(xué)生，他還獲得了第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎，前后共參與實驗室6個科研項目，與導(dǎo)師共同研制新型轉(zhuǎn)速測量儀，參賽作品達(dá)13項。
“我有幸遇到了一批優(yōu)秀的老師，并在他們指導(dǎo)幫助下取得了這些成績?！崩钗臅湴恋卣f，他的指導(dǎo)老師來頭“不小”：宋增祿，留學(xué)日本的工學(xué)博士，研究電磁傳感器10余年，曾主持過日本國家級項目；雷建明，南京大學(xué)博士，10年高頻硬件電路設(shè)計工作經(jīng)驗，有14項發(fā)明專利。
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是中國職業(yè)教育改革的排頭兵。2012年開始，該校與南京工程學(xué)院聯(lián)辦本科專業(yè)。2019年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國首個公辦本科層次職業(yè)教育試點院校。近年來，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年有40%的畢業(yè)生專升本繼續(xù)深造。
“本科職業(yè)教育不是?？坡殬I(yè)教育的加長版，也不是普通本科教育的翻版，是職業(yè)教育類型的本科層次。”南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委副書記、校長謝永華表示。
2020年12月，江蘇省人民政府專門出臺《省政府辦公廳關(guān)于支持南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)本科職業(yè)教育試點若干政策措施的通知》（以下簡稱“試點12條”），推進南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)加快建成在全國具有示范性、引領(lǐng)性的本科職業(yè)學(xué)校。
“試點12條”提出，支持學(xué)校建設(shè)一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)深度融合，按照省屬普通本科高校標(biāo)準(zhǔn)核定學(xué)校生均財政撥款基準(zhǔn)定額，省財政每年安排不少于5000萬元，支持學(xué)校舉辦黃炎培師范教育學(xué)院、職教師資培訓(xùn)學(xué)院和職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地。
產(chǎn)教融合職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展
“學(xué)院開展校企合作項目，與無錫一科技公司合作聯(lián)合研制出的‘鋁膜成型機’項目入選江蘇首臺（套）重大裝備及關(guān)鍵部件，為企業(yè)提升綜合效益達(dá)2800萬元。”無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造工程中心副主任徐安林介紹。
2020年12月，江蘇出臺全國首部省級職業(yè)教育校企合作領(lǐng)域的地方性法規(guī)《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進條例》，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。
該條例公布以來，江蘇全省重點支持建設(shè)高職院校36個產(chǎn)教融合集成平臺項目和14個培養(yǎng)項目，覆蓋13個專業(yè)大類，涉及20多個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，總投入超過15億元，并已認(rèn)定144家產(chǎn)教融合型試點企業(yè)。
在長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略統(tǒng)籌下，江蘇省教育廳牽頭制定了長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)職業(yè)教育一體化平臺建設(shè)方案，由江蘇吳江、上海青浦和浙江嘉善共同推進示范區(qū)內(nèi)職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)更大范圍、更寬領(lǐng)域、更深層次和更加務(wù)實的合作，并實現(xiàn)了示范區(qū)內(nèi)職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一招生錄取，初步構(gòu)建了職業(yè)教育一體化發(fā)展省市縣協(xié)調(diào)機制。這是全國跨省域職業(yè)教育發(fā)展的一次重要嘗試。
江蘇職業(yè)教育主動對接江蘇省智能制造、新材料、能源環(huán)保、健康等重點專業(yè)集群。全省先進制造等快速發(fā)展的行業(yè)中，新增人員70%以上來自職業(yè)院校。70%職業(yè)院校畢業(yè)生在縣市就近就業(yè)，90%以上職業(yè)院校畢業(yè)生在江蘇省內(nèi)就業(yè)。
“我們將加大省級統(tǒng)籌力度，不斷增強職業(yè)教育適應(yīng)性，著力發(fā)展貢獻度高、認(rèn)可度高、滿足人的終身發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)提供高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐?！苯K省教育廳副廳長曹玉梅說。
