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教博會(huì)“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢”報(bào)告顯示：控制“大班額”，可提升教師教育滿意度
中國網(wǎng)4月16日訊（記者 林楠）高中教育教學(xué)要如何得到改善？2021年4月16日，由北京師范大學(xué)主辦的“第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)”首次新聞發(fā)布會(huì)在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)隆重召開。
北京師范大學(xué)劉堅(jiān)教授
在下午的專題發(fā)布會(huì)上，北京師范大學(xué)劉堅(jiān)教授、劉紅云教授團(tuán)隊(duì)發(fā)布了“全國首個(gè)區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢報(bào)告”。報(bào)告不僅對(duì)義務(wù)教育階段具有全國代表性的“準(zhǔn)常模數(shù)據(jù)庫”進(jìn)行深入分析之外，該團(tuán)隊(duì)對(duì)部分省域高中階段的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)也展開了相關(guān)研究。
數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：變革學(xué)習(xí)方式不僅可以提升學(xué)生高層次能力，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動(dòng)機(jī)、緩解學(xué)習(xí)壓力均有積極促進(jìn)作用。此外，控制“大班額”不僅為高中教師教學(xué)方式的多樣化提供條件，也能夠改善師生關(guān)系、提升教師教育滿意度。
有數(shù)據(jù)表明，我國高中階段的教育正在發(fā)生積極變化，研究性學(xué)習(xí)已日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
采用研究性學(xué)習(xí)方式不僅有利于提高學(xué)生的高層次能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動(dòng)機(jī)的發(fā)展，而且能夠緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。此外，多年來困擾我國高中教育的大班額狀況正在得到緩解。
截至2019年底，全國義務(wù)教育大班額、超大班額比例分別降至3.98%和0.24%，比2015年下降了10.1、4.8個(gè)百分點(diǎn)，提前一年完成基本消除大班額（控制在5%以內(nèi)）的目標(biāo)任務(wù)。與此同時(shí)，指導(dǎo)各地實(shí)施消除普通高中大班額專項(xiàng)規(guī)劃，全國普通高中大班額比例比2015年下降了17.91個(gè)百分點(diǎn)。
比如山東省高中平均班額實(shí)現(xiàn)“三連降”，班額達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)“三連增”。數(shù)據(jù)表明，控制“大班額”不僅為高中教師教學(xué)方式的多樣化提供條件，也能夠改善師生關(guān)系、提升教師教育滿意度。
自2017年起，該團(tuán)隊(duì)對(duì)山東省17個(gè)地市140所高中進(jìn)行連續(xù)三年的測(cè)評(píng)。2017年至2019年數(shù)據(jù)顯示，山東省高中研究性學(xué)習(xí)參與指數(shù)從43增長至80，其中主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)從27%上升至48%。
同時(shí)，基于山東省高中2017年數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅有利于提高學(xué)生的高層次能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)部動(dòng)機(jī)的發(fā)展，而且能夠緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。
在大班額控制方面，在2017至2019年間，山東省高中平均班額實(shí)現(xiàn)“三連降”；班額達(dá)標(biāo)率（控制在50人以內(nèi)為達(dá)標(biāo)）實(shí)現(xiàn)“三連增”。
數(shù)據(jù)顯示，平均班額越高的學(xué)校，師生關(guān)系指數(shù)的均值越低。隨著班額下降，教師教學(xué)方式和教師滿意度等均會(huì)得到相應(yīng)改善。
