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清華學子創(chuàng)建摸魚課走紅 還沒授課就有上千人報名
課程沒有考試，不算學分，不會點名，課堂內(nèi)容是分享“摸魚”技巧……這樣的課，你想上嗎？
近期，清華大學一名大一學生創(chuàng)立的《摸魚學導論》走紅網(wǎng)絡。課程創(chuàng)立者發(fā)文回應稱，創(chuàng)立這門課只為提高學生幸福感，而課程形式還希望與更多人一起探索。
實際上，這門課程并未出現(xiàn)在清華大學的官方選課系統(tǒng)中，而是創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學習平臺。該平臺其中的一項功能，就是學生可自行創(chuàng)建“房間”開設課程并允許其他學生進入“房間”聽課。目前，已有超1300人選了該課程，達到了線上課程人數(shù)的上限。清華大學多名教授則稱，這并非學校官方行為，只是學生的個人選擇。
報名火爆
還沒開始授課，就有1300人報名了
“摸魚課導論”走紅后，目前已有超1300人選了該課程，達到了線上課程選擇人數(shù)的上限。
清華美術學院工業(yè)設計專業(yè)研二學生龍同學也選了“摸魚課”，他告訴紅星新聞記者，選擇這門課程完全是出于對課程本身的好奇。
“學校還會開設這樣的課程？”龍同學第一眼看到這門課程時便覺得不可思議。他還記得在3月10日當天，朋友圈里就有不少學生在轉發(fā)“摸魚課”選修的二維碼。出于好奇，龍同學掃碼報名了這門課程。其他學生不久后再掃碼選課，系統(tǒng)顯示課程人數(shù)已滿。
但很快龍同學就發(fā)現(xiàn)，這門課程實際上并未出現(xiàn)在清華大學的官方選課系統(tǒng)中，也不會像傳統(tǒng)課程那樣，會納入期末學分。
龍同學介紹，《摸魚學導論》實際創(chuàng)建于一款名為“荷塘雨課堂”的清華在線學習平臺，該平臺是學校曾在疫情期間為學生專門搭建的線上學習平臺，僅限清華學生內(nèi)部使用。該平臺其中一項功能，就是學生可自行創(chuàng)建“房間”開設課程，并允許其他學生進入房間聽課。于是，《摸魚學導論》這門課程便應運而生。
“選課后才知道，這門課的老師其實是學校一名大一學生。”龍同學直言：“這門課程和學校其實沒有太多關系，就是學弟自己弄的?！?/p>
“授課老師”：
無意中創(chuàng)建，沒想到學生也能擁有一席講臺
“摸魚課”在網(wǎng)絡走紅后，一位網(wǎng)名為“顧介漣”的網(wǎng)友在知乎平臺發(fā)文，稱自己便是該課程的開課老師，并在文中詳細解釋了自己開課的原因和對課程未來的規(guī)劃。
紅星新聞記者聯(lián)系上《摸魚學導論》的開課者高同學，其稱，知乎上的這篇文章的確出自本人。當記者表示希望進一步采訪時，高同學拒絕了記者的請求。
高同學在文中表明，自己是以半開玩笑的形式建立了“摸魚學導論”。原因是，因為他發(fā)現(xiàn)“荷塘雨課堂”上每個人都能創(chuàng)建一門課程，擁有一席講臺。
但他完全沒有想到，自己無意中創(chuàng)建的這門課程卻吸引了超1300人選課。為了不讓更多人對這門課產(chǎn)生誤解，他便制作了課程說明的PPT。在這份PPT中，高同學明確：“課程不計學分、也不會在成績單上有任何影響?！睂τ陂_課的目的，他表示是為了提升同學的幸福感，收獲快樂的校園生活，分享“摸魚小技巧”的同時，也可在群內(nèi)實現(xiàn)學習資料和相關訊息的分享。
同時，高同學還為選課同學布置了每周小作業(yè)，即分享一件令你感到開心的事或摸魚小技巧；大作業(yè)則是將一門上過的課程寫成介紹文檔，分享自己的收獲，課程未來可分享給學弟學妹。
至于課程大綱，高同學表示，課堂教學活動擬在線上進行，后續(xù)將采取線上線下融合性課堂，且沒有期末考試。同時他還專程指出，由于課程屬于首次開創(chuàng)，因此授課方式與內(nèi)容上十分不成熟，而課程形式也歡迎大家一起探索。
選課學生：
還未正式“授課”，目前僅限微信群聊
那么，這堂吸引上千人選修的《摸魚課導論》，是否如規(guī)劃的那樣正有條不紊地開展教學？龍同學告訴紅星新聞，到目前課程仍未成型，也沒有像傳統(tǒng)課堂一樣按計劃進行。另一名選修了該課程的李同學表示，目前暫未進行線下課堂，線上大多數(shù)時候僅局限在微信群內(nèi)交流。
“有時候群里會發(fā)一些學校的美景，讓大家有空‘摸魚’去看看，也有同學在群里求筆記，另一個同學就會分享資料。”李同學介紹，摸魚課目前主要以課程群交流為主，高同學有時會在群里分享一些有關心理學的資料，但到目前群內(nèi)成員還沒有集體碰面過，高同學也沒正式開講。
同時，龍同學向紅星新聞提供了一份《課程介紹和評分標準》，其中打趣地寫著：這門課程學分1453分，每周零晚上上第七大節(jié)，25：00上課（注：原文如此）。
課程安排則顯示，該課程內(nèi)容包含“蠻夷論”“新自由主義論”等。評分標準則規(guī)定簽到占10%、各個學時部分的論文共占60%、期末小組展示30%。但龍同學告訴紅星新聞，這份課程安排目前還并未付諸實踐，既沒有開設線下模式，線上教學也沒有啟動。更多的時候，只是將選課學生納入到課程微信群里，大家一起聊“摸魚”的話題。
“這門課程目前成立最大的意義就是建了這個課程群，每天在群里和大家聊天心情會放松，但對學習上的幫助其實微乎其微?！饼埻瑢W說。
▲“摸魚課”課程群已經(jīng)人滿 受訪者供圖學校反響：
非學校官方行為，只是學生的個人選擇
針對“摸魚課”吸引不少學生的現(xiàn)象，紅星新聞致電多名清華大學各個院系教授了解到，學校層面已有不少老師知道此事，同時也回應稱這并非學校官方行為，只是學生的個人選擇。
此外，清華大學社會科學學院院長、心理學系主任彭凱平此前在接受媒體采訪時，表達了對該學生行為的支持。彭凱平認為，該學生實際將自己的嘗試變成了學校教改的一個嘗試，即人人都可以開課。同時，彭凱平指出，該學生沒有過多強調(diào)“摸魚”，實則是用一個更接地氣、更符合年輕人口味的方式展示積極心理學的理念。
“摸魚課走紅后，荷塘雨課堂的確新增了部分學生自主開課的內(nèi)容?！饼埻瑢W告訴紅星新聞，隨著摸魚課熱度上升，平臺上一些學生也開啟了諸如講歷史、看足球、品時尚等新課程，但熱度并不及這門“摸魚課”。
龍同學認為，摸魚課走紅之后，讓更多學生意識到了自己也能在平臺上自主開課，學生在“營銷”自己、傳遞知識的同時，也結交了新朋友。
在李同學看來，盡管這門課程并沒有完全落地，但體現(xiàn)出了清華學生一種探索創(chuàng)新的精神。但李同學認為更重要的是，這門課程設立的實踐意義，其實要超出課程價值本身。
“我們很希望能看到更多這樣的課程出現(xiàn)，以此讓學校為學生開設更多有趣的課堂，讓老師將生硬的知識以輕松接地氣的方式傳遞給學生?！崩钔瑢W說。
紅星新聞記者 吳陽 楊雨奇 北京報道
