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目瞪口呆！中學(xué)封殺網(wǎng)購 封閉式管理的界限在哪里？
山西交口縣第一中學(xué)最近火了，甚至登上了微博熱搜。據(jù)澎湃新聞報道，有家長爆料該中學(xué)于12月8日下發(fā)了一則通知稱：禁止學(xué)生網(wǎng)購及以學(xué)生名義寄快遞到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一律沒收。該校德育處的老師針對家長的質(zhì)疑回應(yīng)媒體稱：“你自己動腦子想想，我就不解釋了。”對此，該縣教育局則表示，學(xué)校雖禁止網(wǎng)購，但家長可以給孩子寄東西。
“禁止網(wǎng)購，一律沒收”，中學(xué)強硬、保守與粗暴的態(tài)度，再次引發(fā)軒然大波。激動的情緒反饋，從某種意義上說恰恰體現(xiàn)了不同群體生活經(jīng)驗、價值認(rèn)同的巨大差異。于很多互聯(lián)網(wǎng)原住民而言，網(wǎng)購是習(xí)以為常之事。個別農(nóng)村中學(xué)封殺網(wǎng)購所表現(xiàn)出的封閉態(tài)度，在他們看來無法理解。
不過，這種下意識的直覺判斷，很可能并不公允。事實上，交口縣第一中學(xué)從不諱言自己的“封閉”。在公開資料上，該校就說得很明確，是“全封閉式高級中學(xué)”。這里所謂的“封閉”，無疑應(yīng)該從廣義層面去理解，也即不止于是“將學(xué)生衣食住行全限定在校內(nèi)”，更意味著在治校理念、管理方式上，通過減少一個個“不確定項”，來強化教學(xué)成績的確定性。這是最完整意義上的封閉，在過去的學(xué)業(yè)競爭中，功利卻管用。
也許很多旁觀者無法理解，“網(wǎng)購”怎么會與“影響學(xué)習(xí)”扯上關(guān)系以至招致全盤封殺。然而，置身其中的學(xué)校管理者卻有著另一套邏輯?；蛟S在他們看來，取快遞、拆包裹的一系列動作，以及“網(wǎng)購的商品”本身，都會激發(fā)雜念、招致圍觀、刺激炫耀和攀比……這份異常的敏感，可以理解為是樸素的治校“土經(jīng)驗”“土辦法”。
從前不久的“校長提水桶在校門口為返校女生卸妝”，到新近曝出的“禁止網(wǎng)購，一律沒收”，縣城、農(nóng)村學(xué)校的輪番“神操作”，令人目瞪口呆。此類事件，一方面屬于校方合理行使自主管理權(quán)的范疇，另一方面也確乎侵犯了學(xué)生們的特定權(quán)利。而在“城鄉(xiāng)差異”“縣中模式”的敘事大背景下，孰是孰非顯得尤其復(fù)雜。完全不同的治校模式，是超越許多旁觀者生活經(jīng)驗的存在。
砸手機、剪短發(fā)、強卸妝、禁網(wǎng)購，某些農(nóng)村中學(xué)一直習(xí)慣于以高壓、嚴(yán)管出成績。只是時移世易，在信息互聯(lián)時代，再偏僻學(xué)校的“內(nèi)部狀況”，也可能成為網(wǎng)絡(luò)熱點。是繼續(xù)我行我素地強硬下去，還是結(jié)合發(fā)展情況學(xué)習(xí)妥協(xié)變通，農(nóng)村中學(xué)必須超越過往經(jīng)驗，重新思考自身了。
