您的位置：首頁 >綜合 > 市場 >
教育部：沒有疫情的學(xué)校開展正常線下教學(xué)活動
(資料圖片僅供參考)
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案》(下稱《方案》)?！斗桨浮访鞔_，高等學(xué)校不再開展全員核酸篩查，沒有疫情的學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動?！斗桨浮愤m用于高等學(xué)校(含高職)、中小學(xué)校(含中職)和學(xué)前教育機構(gòu)，其他有關(guān)教育機構(gòu)可參照執(zhí)行。
《方案》調(diào)整優(yōu)化校園檢測策略，高等學(xué)校不再開展全員核酸篩查，對校內(nèi)重點人員按照有關(guān)規(guī)定開展核酸或抗原檢測。除跨地區(qū)返校入學(xué)外，高等學(xué)校師生出入校門和校園公共區(qū)域不要求提供核酸證明，其他外來人員進入校園的健康查驗辦法，由屬地或?qū)W校征得屬地同意后作出規(guī)定。根據(jù)實際需要和當(dāng)?shù)貤l件，中小學(xué)校和幼兒園開展師生篩檢、輪檢、抽檢等適宜的核酸檢測，師生出入校門無須提供核酸證明，其他外來人員進入校園須提供核酸證明。
在教育教學(xué)方式方面，《方案》明確，沒有疫情的學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動。疫情流行期間，中小學(xué)校、幼兒園采取嚴(yán)格的封閉管理，高等學(xué)?？蓪嵤┓謪^(qū)管理。高等學(xué)校校內(nèi)發(fā)生疫情后及時采取減少人際接觸、實施線上教學(xué)、調(diào)整教學(xué)安排等疏散人員措施。中小學(xué)校以班級為單位，出現(xiàn)感染者后，由學(xué)校所在縣(區(qū))級教育行政部門會同衛(wèi)生健康、疾控等部門提出并實施防控措施。幼兒園出現(xiàn)感染者后，可采取臨時關(guān)停措施。疫情解除后，要及時恢復(fù)正常教育教學(xué)。
《方案》要求，增強校園疫情防控能力。學(xué)校所在地疫情流行期間，多方協(xié)同防范疫情輸入和擴散風(fēng)險，及時發(fā)現(xiàn)、救治和管理感染者，控制校內(nèi)聚集性疫情。屬地衛(wèi)生健康、疾控和教育等部門指導(dǎo)支持高等學(xué)校創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校健康驛站，按照在校師生人數(shù)和防疫需要科學(xué)確定床位數(shù)，配備足量醫(yī)護和服務(wù)保障人員、醫(yī)療藥品和器材，根據(jù)需要為校內(nèi)無癥狀感染者、輕型病例創(chuàng)造相對獨立的住宿條件，并提供臨時健康監(jiān)測或適當(dāng)對癥治療等相關(guān)服務(wù)，在校園宿舍區(qū)等學(xué)生聚集區(qū)域開設(shè)發(fā)熱診療點，提供快速便捷醫(yī)療服務(wù)。高等學(xué)校校醫(yī)院要統(tǒng)籌管理全校醫(yī)療資源，創(chuàng)造條件設(shè)立發(fā)熱門診和隔離就診區(qū)，實行24小時值班值守制度，公布熱線電話或在線服務(wù)窗口，提供師生醫(yī)療咨詢服務(wù)。中小學(xué)校加強衛(wèi)生室(保健室)建設(shè)，強化從業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)，配備必要的醫(yī)療藥品，設(shè)置師生健康觀察室，為有發(fā)熱等癥狀師生提供臨時留觀，并指導(dǎo)家長安全接護學(xué)生回家。
此外，《方案》還從健全專業(yè)救治綠色通道、做好師生健康監(jiān)測、加強學(xué)校物資儲備、改進校園公共衛(wèi)生、完善師生服務(wù)保障和強化各方責(zé)任落實等方面提出具體要求。（中新經(jīng)緯APP)
