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通過少兒編程學(xué)習(xí)得到全面發(fā)展：2022 KOOV Challenge國際挑戰(zhàn)賽獲獎結(jié)果公布
日前,第六屆KOOV Challenge國際挑戰(zhàn)賽獲獎結(jié)果正式公布。小選手們圍繞著“藝術(shù)與設(shè)計”、“溝通與領(lǐng)導(dǎo)力”、“知識與技能”、“貼合主題的獨創(chuàng)性”四大維度進(jìn)行創(chuàng)作,設(shè)計出了很多外觀精美并具備實際使用價值的少兒編程優(yōu)秀作品,不僅傳達(dá)出了利用KOOV可編程機器人教育套件創(chuàng)作新事物的熱情,更展現(xiàn)了小選手們對于生活的觀察、思考與強烈的社會責(zé)任感。
深入生活情境,進(jìn)行體悟?qū)W習(xí)
此次賽事的“機器人制作”單元以“可穿戴的安全”為挑戰(zhàn)主題,小選手需要利用KOOV制作可以保護(hù)身體的服裝或者裝飾物,也可以是用“可穿戴”的機器人解決生活中的困擾。北京市西城區(qū)青少年科技館機器人組教師閆瑩瑩在對此次少兒編程賽題進(jìn)行解析時提到,這一挑戰(zhàn)主題需要孩子們將設(shè)計的模型在一個合適的場景中展示,才能最大程度展現(xiàn)機器人的效能。在這個過程中,孩子們能夠更好地了解“安全”的必要性和重要性,讓“安全”深入每個人的內(nèi)心并不斷踐行。以獲獎作品《防溺水裝置》為例,這件作品在感應(yīng)到佩戴者溺水時可以及時發(fā)出警報。小選手在拿到賽題時,首先需要在腦海中創(chuàng)設(shè)真實的體驗情境,比如“在夏天擁擠的游泳池中,有孩子溺水了怎么辦?”,然后順理成章地聯(lián)想到“需要第一時間獲得溺水小孩的呼救”,由此制作出這件非常具有實際意義的編程作品。這是一個引領(lǐng)兒童親身經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)、切身感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味與價值的過程,既以兒童學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)又利于兒童認(rèn)知與情緒交互作用,促進(jìn)兒童體悟式學(xué)習(xí)。
提升跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)全面發(fā)展
跨學(xué)科學(xué)習(xí)是指多個學(xué)科發(fā)生相互交叉、滲透、融合,形成新理論和新方法,進(jìn)而提升決策力和創(chuàng)新力。編程可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為看得見、會動的圖像,提升邏輯思維、演繹推理能力;也可以讓孩子在模擬的世界中探索物理規(guī)律;大多數(shù)編程語言都是用通俗易懂的英語編寫的,這對孩子的英語基礎(chǔ)水平也提出了要求……在此次KOOV Challenge的比賽中,還進(jìn)一步強化了自然科學(xué)學(xué)科,《夏日小風(fēng)扇》不僅為人們在悶熱時帶來一絲清涼,還是對近年來溫室效應(yīng)問題的真實回應(yīng),此外還有關(guān)注火山噴發(fā)的作品。而有的作品則涉及社會學(xué)范疇,《項鏈型防盜蜂鳴器》與《防盜手提包》等各類防盜作品的呈現(xiàn)也體現(xiàn)了小選手很強的自我保護(hù)意識。少兒編程中的跨學(xué)科課題設(shè)置相較于傳統(tǒng)的?？谱鳂I(yè),更有利于淡化學(xué)科界限,拓展兒童的認(rèn)知視野,讓孩子們靈活運用知識,解決實際生活問題,從而為人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
索尼希望孩子們可以在編程學(xué)習(xí)中掌握在信息化時代必須具備的基本能力,并由此在學(xué)習(xí)和生活中長久受益,讓看待問題的視角更加多元,讓決策更加科學(xué),在遇到實際生活中的問題時,能夠提出創(chuàng)造性解決方案。
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