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賽馬文化需要傳承 理塘少年掌握馬術(shù)技能可為現(xiàn)代文旅業(yè)服務(wù)
今年“五一”小長(zhǎng)假期間，理塘縣舉行了為期3天的五月賽馬會(huì)。賽馬會(huì)上，理塘旅游大使丁真身著藏族傳統(tǒng)禮服騎馬出場(chǎng)。在微博上，由四川日?qǐng)?bào)官博主持的話題#丁真 鮮衣怒馬少年郎#，話題閱讀量1.8億，丁真參加賽馬會(huì)的單條視頻觀看量達(dá)685萬(wàn)，足見(jiàn)網(wǎng)紅丁真的魅力之大。
丁真亮相賽馬會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)也帶火了另一個(gè)話題——丁真家鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)馬術(shù)課。
自4月26日起，理塘縣在部分中小學(xué)正式開(kāi)設(shè)馬術(shù)課。理塘素有“馬術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，如今，為讓青少年重返馬背，該縣將馬術(shù)教學(xué)納入中小學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)教育范疇。目前，馬術(shù)課程已在全縣6所中小學(xué)開(kāi)始試點(diǎn)。
課堂直擊
縣城里的娃其實(shí)少有騎馬
感受到“騎”樂(lè)無(wú)窮后想“再來(lái)一盤(pán)”
“馬兒會(huì)不會(huì)把我摔下來(lái)?”“怎么才能和它交流呢?”“飛馳起來(lái)是什么感覺(jué)?”……5月4日，理塘縣城關(guān)小學(xué)四年級(jí)4班學(xué)生正在上體育課，不同以往的是，老師們將這堂體育課從操場(chǎng)搬進(jìn)了賽馬場(chǎng)，無(wú)數(shù)的問(wèn)題從孩子們口中溢出。一堂別開(kāi)生面的馬術(shù)體育課，讓37名學(xué)生與駿馬來(lái)了一次“親密接觸”。
當(dāng)天，同學(xué)們情緒高漲，有秩序地列隊(duì)來(lái)到賽馬場(chǎng)。開(kāi)課前，康巴漢子們牽著馬列隊(duì)亮相，幾匹駿馬“踱著方步”從同學(xué)們眼前走過(guò)，引得師生一片歡呼，瞬時(shí)激發(fā)了大家對(duì)馬術(shù)的濃厚興趣。
因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生從小在縣城生活，對(duì)于騎馬充滿好奇，既擔(dān)心又興奮，小小的臉龐上滿是期待。開(kāi)始上課后，孩子們10人一組，由1名專業(yè)教練帶隊(duì)。教練在講解騎馬的注意事項(xiàng)和正確姿勢(shì)后，才讓孩子們輪流上馬。
12歲的韓學(xué)志有一些靦腆，由于實(shí)際生活中并未接觸過(guò)馬兒，伸手摸摸都需鼓足勇氣。1個(gè)多小時(shí)后，他已經(jīng)與小馬建立了友情，不僅在教練的帶領(lǐng)下騎馬走了一圈，而且一再舉手要求“再來(lái)一盤(pán)”。
“剛開(kāi)始直接面對(duì)高大的馬兒，大部分沒(méi)有騎馬經(jīng)歷的學(xué)生還是會(huì)害怕。”班主任降央曲西說(shuō)，“但是孩子們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，37個(gè)學(xué)生都騎上了馬，享受到了馬背上的樂(lè)趣。這對(duì)于鍛煉學(xué)生的勇氣和意志很有幫助。”
對(duì)于騎馬，已經(jīng)上過(guò)馬術(shù)課的城關(guān)小學(xué)四年級(jí)1班學(xué)生噶絨降措也是意猶未盡，經(jīng)常找到體育老師詢問(wèn)下次馬術(shù)課的時(shí)間。“以前騎馬摔下來(lái)之后，我再也沒(méi)有騎過(guò)馬。現(xiàn)在上馬術(shù)課，我在教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，再次感受到了馬背上的快樂(lè)。”
為何開(kāi)課?如何學(xué)習(xí)?
賽馬文化需要傳承
理塘少年掌握馬術(shù)技能可為現(xiàn)代文旅業(yè)服務(wù)
為什么要在學(xué)校開(kāi)馬術(shù)課?馬術(shù)進(jìn)理塘校園，是為了批量復(fù)制丁真嗎?
“理塘是馬術(shù)之鄉(xiāng)，開(kāi)展馬術(shù)課主要目的是傳承民族文化、開(kāi)展素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)馬術(shù)的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的體育課程。”理塘縣教育和體育局副局長(zhǎng)格乃桑登這樣認(rèn)為。理塘是“體育+旅游”的發(fā)展模式，作為傳統(tǒng)的賽馬文化之鄉(xiāng)，馬術(shù)尤為重要，也是歷來(lái)的一個(gè)傳承。
另一位理塘教體局相關(guān)人士受訪時(shí)認(rèn)為，馬術(shù)在理塘并沒(méi)有專業(yè)的傳承方式，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的教育模式，歷來(lái)是牧民生產(chǎn)生活的基本技能，靠牧區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展要求在推動(dòng)。現(xiàn)在很多青少年，特別是城區(qū)的青少年基本上很少會(huì)馬術(shù)技能了。所以，為了旅游的發(fā)展和畜牧業(yè)現(xiàn)代化、科技化進(jìn)程，理塘的青少年需要掌握馬術(shù)技能，為現(xiàn)代文化旅游業(yè)服務(wù)。至于是不是為了復(fù)制丁真的奇跡，他說(shuō)，丁真現(xiàn)象可遇不可求，丁真有且只有一個(gè)，無(wú)法復(fù)制。
格乃桑登介紹，自4月26日正式開(kāi)設(shè)馬術(shù)課以來(lái)，目前理塘縣城已有9批學(xué)生上了馬術(shù)課。馬術(shù)課分為3個(gè)階段——
1-3年級(jí)，上課地點(diǎn)在教室，課堂內(nèi)容主要為馬術(shù)理論知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)馬的品種，區(qū)別馬的大小、年齡，馬具的使用等基本常識(shí);
4-6年級(jí)，是理論實(shí)踐相結(jié)合，上課地點(diǎn)從教室移到賽馬場(chǎng)，通常是學(xué)生牽著馬兒四處走走，或是騎上馬背，教練牽著韁繩，繞場(chǎng)一周，加深與馬的互動(dòng);
7-9年級(jí)，在安全前提下，要求學(xué)生能駕馭馬匹，能單獨(dú)騎馬馳騁。
“馬術(shù)課將從縣城4所小學(xué)、2所中學(xué)開(kāi)始試點(diǎn)，之后將在全縣推廣。希望通過(guò)馬術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生在日常生活中能更好地學(xué)以致用、學(xué)有所用。同時(shí)，也期待培養(yǎng)和選拔出優(yōu)秀人才，今后能代表理塘參加比賽。”格乃桑登說(shuō)。
課堂配置
馬背上的體育課
有專用公交車接送配9位教練6位老師
將體育課搬進(jìn)賽馬場(chǎng)，馬術(shù)課“進(jìn)校園”在理塘尚屬首次，理塘縣也為此掏出“真金白銀”。上馬術(shù)課，學(xué)生們不用支付任何費(fèi)用，課前老師組織學(xué)生們前往賽馬場(chǎng)上課，其間往返有專用公交車接送。多名教練配合，按照教學(xué)計(jì)劃分組開(kāi)展教學(xué)，班主任及體育老師跟班保證學(xué)生安全。
“從去年開(kāi)始，賽馬協(xié)會(huì)就在為學(xué)生上馬術(shù)課做準(zhǔn)備，挑選訓(xùn)練馬匹，培訓(xùn)專業(yè)的馬術(shù)教練。經(jīng)過(guò)一年的準(zhǔn)備，一共有30匹標(biāo)準(zhǔn)的馬兒陪伴孩子學(xué)習(xí)，9位馬術(shù)實(shí)戰(zhàn)教練、6位理論知識(shí)老師教授學(xué)生。”理塘賽馬協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼馬術(shù)課教練桑批介紹，“從今年開(kāi)始，我們將持續(xù)開(kāi)展馬術(shù)特色體育課，讓學(xué)生們走進(jìn)賽馬場(chǎng)，重回馬背。每周一至周五15時(shí)至16時(shí)，將有兩個(gè)班80-100名不等的學(xué)生到賽馬場(chǎng)上課。”
作為專業(yè)的馬術(shù)教練，桑批教學(xué)生馬術(shù)的第一步，就是上馬。“左腳套進(jìn)馬鐙，左手抓緊馬鞍前面，右手抓緊馬鞍后面，然后全身使勁兒，右腳一個(gè)跨步就上了。”除了馬術(shù)，更重要的則是與馬兒建立友好情感。在學(xué)生與馬兒互動(dòng)時(shí)，大家還總結(jié)了一句順口溜:“摸摸馬兒頭，乖乖馬兒跟你走，吃點(diǎn)兒小零食，馬兒更懂事。”
“從認(rèn)識(shí)一匹馬最初的心動(dòng)，到一步步了解馬、學(xué)習(xí)馬術(shù)，再到長(zhǎng)大后可以參加賽馬會(huì)，期待‘天空之城’的孩子們能收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。”格乃桑登說(shuō)。
省級(jí)非遺保護(hù)項(xiàng)目
理塘賽馬會(huì)
賽馬會(huì)藏語(yǔ)叫“達(dá)究”。理塘縣因地勢(shì)遼闊、水草肥美成了騎術(shù)的搖籃。2005年，省文化廳命名理塘縣為“馬術(shù)之鄉(xiāng)”。2008年6月，理塘賽馬會(huì)被列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。
理塘賽馬會(huì)起源于理塘民間傳統(tǒng)節(jié)日“六月轉(zhuǎn)山會(huì)”，已經(jīng)有400多年歷史。歷史上，每年藏歷六月，草長(zhǎng)鶯飛，草原上百花盛開(kāi)、綠草如茵，理塘?xí)e辦隆重的賽馬會(huì)來(lái)拜祭神山，慶祝豐收。全縣24個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))皆有賽馬會(huì)，格木賽馬會(huì)、毛埡賽馬會(huì)、濯桑賽馬會(huì)……皆是當(dāng)?shù)匾淮笫⑹隆?/p>
理塘賽馬會(huì)具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，風(fēng)格粗獷豪放，場(chǎng)面震撼，以驚險(xiǎn)刺激稱雄藏文化區(qū)。馬術(shù)比賽分耐力賽、小走賽、馬術(shù)表演等，馬術(shù)表演有馬背倒立、馬肚藏身、俯身拾哈達(dá)等，個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)，個(gè)個(gè)刺激，充分展示了馬背上民族的強(qiáng)悍豪放。
因?yàn)橘?span id="p8bcvqzyi6y0" class="keyword">馬會(huì)和丁真爆火的理塘，是今年“五一”假期的熱門(mén)旅游目的地。支付寶數(shù)據(jù)顯示，理塘縣城的消費(fèi)熱度明顯，相較2020年同期交易筆數(shù)增長(zhǎng)近1倍，較2019年同期增長(zhǎng)超2倍。
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看看別人家的體育課
成都
體育課上玩五行刀法
今年年初，成都市迎賓路小學(xué)體育課教傳統(tǒng)五行刀法的視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅，小學(xué)生舞劍招式不輸武打明星。學(xué)校武術(shù)隊(duì)負(fù)責(zé)教師曾科是成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，以五行“金木水火土”對(duì)應(yīng)“劈崩鉆炮橫”，用玻璃纖維和硅膠制作成唐橫刀模型，并結(jié)合學(xué)生各個(gè)年齡段特點(diǎn)，總結(jié)出了“五行刀法”課程練習(xí)的三個(gè)層次，從“術(shù)”到“功法”再到“模擬實(shí)戰(zhàn)”。除實(shí)踐練習(xí)外，曾科也會(huì)講授中國(guó)武術(shù)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)陰陽(yáng)五行文化。該校從2011年起將武術(shù)特色課程引入校園，至今已開(kāi)展了10年。
上海
10周內(nèi)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)入門(mén)技能
上海市格致初級(jí)中學(xué)根據(jù)初中階段不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和減壓需求等多種因素，開(kāi)出了擁有多達(dá)11項(xiàng)專項(xiàng)課程的“花樣”體育課：六年級(jí)的花樣跳繩、體育舞蹈、啦啦操、圍棋;七年級(jí)的詠春拳、擊劍、射擊;八年級(jí)的攀巖、滑冰、籃球和排球。每周3節(jié)的體育課中，有1節(jié)是多樣化專項(xiàng)課。體育專項(xiàng)課以“走班”方式進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生統(tǒng)一按項(xiàng)目分組，每個(gè)項(xiàng)目的課程為十周，結(jié)束后輪換到其它項(xiàng)目。如此一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)和學(xué)習(xí)到這11個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生可以在10周內(nèi)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的入門(mén)技能，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的項(xiàng)目;老師和教練也有機(jī)會(huì)發(fā)掘具備某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)天賦的“好苗子”。
遵義
70后80后兒時(shí)游戲回歸
滾鐵環(huán)、敲鑼鼓、踩高蹺、走板鞋……這些70后、80后的兒時(shí)游戲，是貴州省遵義市余慶縣敖溪小學(xué)孩子們體育課上的最愛(ài)。從2012年開(kāi)始，敖溪小學(xué)就將這些特色內(nèi)容編入了體育教學(xué)之中，還通過(guò)組織課外培訓(xùn)、小型親子比賽等活動(dòng)進(jìn)行推廣。課后，孩子們還在老師帶領(lǐng)下親手參與制作板鞋、高蹺等簡(jiǎn)單的器具。
